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教育方式也在不断更迭

2019-07-16 04:01

首先,传统文化教育背景需要赏识教育。在时代不断发展的今天,教育方式也在不断更迭,而数千年的传统文化教育一直遵守的是保守、谨慎的态度。这一审慎心理原本是告诫国人学会未雨绸缪,但是在发展过程中却逐步偏离了初衷,形成了一种只求成果、不得失败的思维模式。在这种传统文化教育背景下,特别需要对学生的尝试与失败进行鼓励。其次,职业高中学生与普通高中学生相比是存在差异的,他们自小经历的批评多、表扬少,因此,大多数职业高中学生往往不自信,比较自卑。因此,这就特别要求教师在教学中要给予更多的鼓励与支持,要尽可能减少甚至不用批评与否定,逐步帮助其树立起自信心,对美术教学与学生日后的长期发展而言是极为有利的。另外,职业高中美术教学的内容丰富,涉及书法、素描、油画等,而不同学生的美术基础是各不相同的,因此,在教学中难免会存在部分学生跟不上教学进度的情况,这就要求美术教师采用赏识教学方式,鼓励并赞扬学生不断地去尝试,让学生不要害怕失败,勇敢尝试,逐步提高其美术基础功底。

在传统的美术课堂教学中,教师常常采用的是灌输式的教学方法,在这种教学背景下,学生处于被动接受的地位,这种单调乏味的教学方式很难让学生对美术教学产生兴趣,久而久之,甚至会让很多学生抵触美术教学。所以,教师应当积极转变教学观念,特别是要采取赏识教育观念,在向学生提问的过程中,教师要特别注重提问技巧,有必要适当设计一些有深度的、有想象空间的问题,引导学生进行思考。同时,还要积极鼓励学生回答问题,对学生的回答教师要从不同的侧面来进行赏识的评论,进而增强师生互动的人文关怀,有效地改善师生的关系。